Mentoring pre-universitario per menti multiculturali.

Adam Muri-Rosenthal è cofondatore di Hyll Education, dove mette a frutto la sua vasta esperienza nell’orientamento accademico per aiutare gli studenti a esplorare opportunità educative internazionali e a trovare l’università più adatta a loro. Il suo lavoro da Hyll si basa su cinque anni come Dean Accademico di una delle più grandi comunità residenziali universitarie di Harvard, dove ha guidato gli studenti in decisioni accademiche e professionali cruciali. Ha inoltre ricoperto il ruolo di Associate Dean of Students presso il centro di Roma della Loyola University Chicago, approfondendo ulteriormente la sua esperienza nell’educazione globale.

Nel corso della sua carriera, Adam ha lavorato a stretto contatto con gli studenti sulla scrittura accademica, sui saggi per l’ammissione e sulle candidature per l’università, la scuola di specializzazione e borse di studio prestigiose. Vanta una solida esperienza nella gestione di complessi sistemi universitari. Presso Hyll Education, mette a frutto queste competenze per fare da mentore agli studenti, aiutarli a realizzare candidature convincenti e metterli in contatto con le risorse giuste per raggiungere i loro obiettivi.

Adam ha conseguito una laurea presso il Vassar College, un master presso le Middlebury College Language Schools e un master e un dottorato di ricerca presso la Harvard University. Studioso di Italianistica con particolare attenzione al documentario e al cinema italiano, ha inoltre insegnato corsi di lingua e cinema italiano ad Harvard. La sua passione per l’educazione e la mentorship continua a plasmare la missione di Hyll Education: aiutare gli studenti a scoprire i propri punti di forza, perseguire le proprie ambizioni e accedere a opportunità che li aiutino a esprimere al meglio il proprio potenziale.

Celeste è appassionata di lasciare un impatto duraturo nel campo dell’istruzione e ha dedicato la sua carriera a ispirare e guidare gli studenti verso il successo. Con una solida esperienza nell’insegnamento, nella progettazione di programmi, nella consulenza e nella ricerca, ha avuto il privilegio di contribuire a definire il percorso educativo di innumerevoli studenti.

Durante il suo decennio alla Harvard University, Celeste ha ricevuto 19 premi per l’insegnamento, a testimonianza del suo impegno per l’eccellenza sia nell’insegnamento che nella mentoría. La mentoría è al centro del suo lavoro—che si tratti di progettare programmi di studio, condurre seminari o offrire un supporto personalizzato, Celeste è guidata dal desiderio di sostenere gli studenti mentre affrontano sfide e perseguono i loro obiettivi.

Come Resident Tutor e Academic Advisor alla Harvard University, Celeste ha creato comunità in cui gli studenti potevano prosperare sia dal punto di vista accademico che personale. Grazie a un orientamento personalizzato e a un ambiente stimolante, ha aiutato gli studenti a progredire con fiducia nel loro percorso di studi.

Come Co-Founder e Mentore presso Hyll Education, Celeste mette a frutto la sua esperienza per guidare gli studenti nel processo di ammissione universitaria. La sua più grande soddisfazione è fare da mentore agli studenti mentre scoprono le loro passioni, accendono la loro motivazione e raggiungono il successo.

Spinta dal desiderio di generare un cambiamento positivo, Celeste si impegna a sostenere gli studenti in ogni fase del loro percorso. Guarda con entusiasmo alla possibilità di trasformare l’istruzione e dare potere alle future generazioni.

Anthony Terenzio è un professionista dell’educazione internazionale con un’ampia esperienza in amministrazione universitaria, scambio interculturale e business. Oltre al suo ruolo di mentore presso Hyll, in passato è stato Assistant Resident Director al John Felice Rome Center della Loyola University Chicago (uno dei più antichi e prestigiosi programmi di studio all’estero di Roma) e attualmente ricopre la carica di Assistant Director of Study Abroad presso la University of Illinois Chicago.

Nel suo lavoro con studenti delle scuole superiori, Anthony sfrutta la sua esperienza nel settore pubblicitario per aiutarli a raccontare la propria storia in modi unici e coinvolgenti. Grazie alla sua ampia esperienza nello studio all’estero e nella mentorship, i suoi studenti hanno ottenuto decine di migliaia di dollari in borse di studio e hanno studiato in ogni continente, tranne l’Antartide. Partecipa regolarmente come relatore a conferenze professionali e accademiche nel campo dell’educazione internazionale, trattando temi legati alla partecipazione diversificata ai programmi di studio all’estero e alla consulenza agli studenti.

Brittany è dottoranda in Storia presso l’Università della Virginia, dove conduce ricerche sulla diaspora africana nel tardo Impero ottomano. Il suo lavoro esamina le vite e l’eredità delle comunità di origine africana nella regione dell’Egeo.

Prima di iniziare il dottorato, Brittany ha prestato servizio come membro di AmeriCorps con City Year Philadelphia e come volontaria del Peace Corps per lo Sviluppo Giovanile nel nord del Perù. In seguito ha guidato le attività di storytelling presso un’organizzazione non profit nazionale, dove ha valorizzato le voci e le storie di giovani e comunità in tutti gli Stati Uniti.

Heather ha conseguito la laurea in inglese e storia presso la SUNY Albany, il master in Insegnamento e Apprendimento presso la Harvard Graduate School of Education e il dottorato in Curriculum e Istruzione presso la UNC Charlotte.

Oltre alla sua attività di mentoring presso Hyll, in oltre 25 anni di carriera Heather ha maturato un’ampia gamma di esperienze, tra cui quella di docente a contratto presso Harvard e Columbia, cofondatrice di una scuola esperienziale, dirigente di una charter school, formatrice in materia di equità, coach per insegnanti e dirigente senior in un’organizzazione non profit nazionale.

Heather è anche la fondatrice della Root Collaborative, dove lavora con i bambini per garantire loro un’esperienza educativa che li riconosca, li sostenga e li coinvolga, incontrandoli nel punto in cui si trovano e accompagnandoli verso dove vogliono andare, sia a scuola che nella vita.

Jason ha conseguito un Master of Theological Studies (MTS) presso la Harvard Divinity School, dove ha recentemente ricoperto il ruolo di Teaching Fellow. La sua ricerca in corso si concentra sul potere e sullo scopo, in continua evoluzione, del linguaggio poetico.

Oltre al suo lavoro come studioso, l’impegno di Sheets nel campo si riflette nella sua attività di poeta, saggista e autore. Tra i suoi libri si annoverano Nova Qua Nova (di prossima pubblicazione), V Verse Is I (2025), A Madness of Blue Obsidian (2022), The Hour Wasp (2017) e Theopoetica: An Anthology (2022). Candidato al Pushcart Prize nel 2022, i suoi scritti sono stati pubblicati su Harvard Magazine, POETRY e dal Research Centre in the Humanities dell’Università di Oxford.

Oltre all’attività di mentoring presso Hyll, Jason insegna per il programma Poetry in America di Harvard—in collaborazione con l’omonima serie televisiva della PBS e in partnership con il National Education Equity Lab e l’Arizona State University (ASU). Ha insegnato inglese all’Università del New Hampshire e ha lavorato come mentore di scrittura ed editoria nel programma di mentoring Writer to Writer dell’Association of Writers & Writing Programs (AWP).

Jason è un educatore appassionato che si dedica ad aiutare gli studenti a trovare la propria voce accademica e creativa nella scrittura. I suoi ex studenti e mentee hanno ottenuto successo sia nella pubblicazione delle loro opere sia nell’ammissione a università della Ivy League.

Hayden Anderson è una studentessa universitaria di giurisprudenza presso l’Amsterdam University College ed ex studentessa di Hyll Education. Come membro del team di Hyll, si occupa di promuovere e creare contenuti che mettano in risalto il lavoro dell’organizzazione, attingendo alla propria esperienza per supportare gli studenti nel percorso di ammissione.

Oltre al suo ruolo presso Hyll, Hayden fa parte del consiglio direttivo dell’Associazione Studentesca dell’Amsterdam University College e partecipa ad attività extracurriculari come il teatro musicale e lo European Youth Parliament. La sua passione per l’istruzione e il sostegno agli studenti si riflette nella precedente esperienza come tutor di Letteratura Inglese e nella conduzione di workshop sulle strategie di studio efficaci e sulla fiducia in ambito accademico.

Hayden è attratta dall’idea di aiutare gli studenti, come lei stessa, a trovare e utilizzare gli strumenti che possano facilitare il processo di ammissione e permettere loro di bilanciare gli studi con le proprie passioni, così da trarre il massimo dal proprio percorso educativo.